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- TEL-EUSKADI
- Junio 16, 2015 (Compartido)
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La mejor forma de ayudar al alumnado con TEL es implicando a su profesorado y familias en la interve...
La mejor forma de ayudar al alumnado con TEL es implicando a su profesorado y familias en la intervención.
El mayor problema con el que nos encontramos las familias es que nuestros hijos no suelen recibir en el aula una atención adecuada a sus dificultades. Sus tutores pueden estar muy implicados, pero normalmente no van a disponer del
tiempo, el apoyo o la preparación requeridos para una adecuada intervención en alumnado con TEL.
Esta guía surge con un doble propósito:
Por un lado se pretende facilitar a los profesionales educativos la identificación de alumnado con posibilidad de padecer un trastorno del lenguaje.
Por otro lado, se proporcionan estrategias para trabajar con alumnado con TEL en el contexto natural del aula ordinaria.
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